金融科技企业A公司于2017年成立，专注于为企业提供数字金融类服务，核心业务为在线支付清算为主的软件产品服务。近两年，公司业务增幅超过200%。随着业务的高速发展，公司员工也在短期内翻倍，目前已有近500名在职员工。
随着人员的不断增加，公司在「人」这件事上，也面临着空前的压力：
大量新人涌入，能力良莠不齐；
公司规模变大，出现部门墙，团队间的协作、甚至团队内融合均出现问题；
原先的业务骨干被推到了团队管理的岗位，缺乏领导能力。
而解决这些问题的关键，在于A公司的中基层领导者。
在此契机下，A公司与DDI合作，着手搭建系统化的人才发展体系，并开展管理层的领导力培训项目，为公司业务的持续腾飞建立坚实的人才管理。
1.培养对象
本次与 DDI合作的基层领导力培养项目对象为23名企业业务经理、基层领导者。
平均年龄：33 平均管理年限：2年 平均管理幅度：5.3人
2.项目目标
第一，23名学员均未参与过体系化的领导力培训，希望通过在线培训：
帮助学员系统性地建立领导思维、掌握领导员工的基本技能；
解决学员在实际工作中遇到的挑战，看到学员在实际工作中领导行为发生转变。
第二，公司处于高速发展期，参训领导者的业务工作繁重，希望培训课程做到短、平、快。
第三，希望借此项目的开展，建立新经理人才培养体系，加快领导力发展速度，降低企业培养成本。
因应期待，DDI英跃为A公司匹配了新经理能力建模，帮助管理者认清管理者角色，转变管理行为，提升团队绩效。
项目旅程从个性化能力测评导入，让学员开启自我觉察；然后，通过课程学练和实战作业强化应用，专业顾问一对一辅导落地；最后，学员需输出解决实际管理挑战的行动计划，并通过能力考核，颁发结业证书。
挑战1 ：
A公司过往没有开展过正式的领导力在线培训项目，培训负责人担心参训管理者的学习意愿低，影响项目参与度、完成率，导致培训效果不佳。
解决方案：
DDI提供项目前、中、后全套运营和辅助材料，帮助企业抓住每一个机会，从外部动因、内部动机等多个角度激发学员学习意愿。
招生简章，内部造势
在培训项目正式开始前的半个月，通过正式的招生简章和参训名单公示，与参训学员及其上级说明公司对培训收益和需做出的时间投资，引发学员和上级的兴趣和关注，并提醒学员调整工作，做好培训准备。
高层参与，倡导价值
在开营启动仪式上播放高层视频，传达公司对参训学员的重视和对本次培训的期待，并及时与学员签订学习承诺，内、外两方面共同发力，将学习动机推至顶点。
积分榜单，激发动力
在学习运营中，多维度公平公正地衡量学员表现以及简单易懂的榜单PK是项目高完成率的关键要素。我们将基础完成情况、学习质量和分享、讨论行为通过积分统一呈现，找到了多维度和简单易懂的平衡点，不仅督促学员完成任务，并促使学员高质量投入。
成功案例，强化学习文化
在线训练营结束并非终点，为了在企业内营造良好的学习氛围，强化企业管理培训的价值和效用，在训练营结束后的两个月中，利用在线训练营中产生的案例进行管理要点分享，扩大项目影响周期。并且，通过公司范围内的结项展示，帮助更多员工建立对领导力培训、能力学习的认识，为其他企业培训项目的开展建立基础。
挑战2 ：
项目周期短但内容多，培训负责人担心学员听课时醍醐灌顶，听完后「立即失忆」，等到结项后看不到任何管理方式上的变化。
解决方案：
通过专业的课程设计，简单易懂的案例、轻松活泼的讲解、即时知识检测、精华笔记总结，确保学员将关键的管理知识刻入脑海。
应用练习题模拟真实管理场景，让学员作为场景中主人公做出回答。针对每个学员的回答，顾问老师给予详细反馈，扫清学员在听课后还存在的误区、盲区。
通过实战任务，让学员在开始学习前反思自己的管理挑战，并通过我们提供的针对性工具表单，在结营前完成针对自己存在的管理挑战、管理问题的改进方案，并同步给学员的上级，在训练营结束的两周后开始改进计划的跟踪面谈。
1.成熟的项目经验
通过这次企业在线培训项目，企业项目负责人不仅学习并积累了一套可持续的培训项目规划体系，还收获了一套可复用的管理工具，培训部门可持续应用，包括：
一套完整的运营资料包（包括话术、知识卡片等）
一套可操作的管理方法和技巧（包括工具表单、精华笔记）
2.落地业务，解决实际管理问题
而对于接受培训的学员，以及业务部门而言，则收获到了看得到的培训产出。学员不仅在培训过程中解决了实际的管理挑战，将科学的管理理念运用于实际的团队管理中，还有一份个人IDP档案，包括领导力评价和后续发展建议，以利于持续个人能力提升。
基层领导者管理挑战盘点
23份团队管理改进计划表
3.学习完成率100%，满意度4.72/5
最终，所有学员完美完成学习任务，顺利结业，并反馈个人价值、内部交流、工作绩效均有大幅提升。
学习完成率100%，学员满意度4.72/5
与传统培训方案相比，节省58%的成本，达到同样甚至更佳的效果——精准设计、高效、落地。
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